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不知道和小宝宝做什么游戏?参考每个月龄宝宝游戏清单!

2019-05-15   来源:辣妈帮整理  

很多都是新手爸妈,不知道怎么和小宝宝玩游戏,也不知道做什么游戏?选择游戏的重点,其实是在于观察和了解宝宝此阶段的发展特征,再做协助性的游戏。宝宝在每个月龄阶段都有什么样的身体和心理的发展、需要什么样的协助、以及设计适龄游戏的方法。

心理学家皮亚杰告诉我们,孩子的发育和发展不是线性的,而是呈螺旋状甚至阶梯状的,宝宝可能会花很多时间积累,看似原地踏步,然后突发性地进步。

所以这个列表只是一个发展规律的参考,孩子的进步如果不像教科书那样准时,我们也要放松心情,多多观察宝宝此阶段的需要,耐心协助,才能帮助宝宝日积月累,完成自己的成长使命。

0~1月龄

发展特征:

(1)新生儿时期的宝宝需要在身体上和心理上适应子宫以外的世界。环境要尽量模仿在子宫里的感觉:安静、温暖、低光线、轻柔的运动和安全的包裹感。

(2)避免给宝宝过多的刺激,不让宝宝暴露在突然的噪音中和强烈的光照之下,不要过多地在冷空气里裸露全身、不频繁地洗澡。

(3)宝宝在子宫里就已经对妈妈的声音有了记忆,一个月的宝宝听到妈妈的声音会感到平静。

可以做的游戏:

(1)宝宝喜欢四肢被轻柔包裹的感觉,躲在妈妈的怀里感觉最安全,多多抚摸,多多轻言细语地和宝宝说话

(2)宝宝可以识别熟悉的旋律和妈妈的嗓音,妈妈的哼唱可以安抚宝宝。

(3)这个时期宝宝的嗅觉比其他的感官更灵敏,妈妈可以把小毛巾或安抚玩偶放在胸口,沾染上气息,宝宝睡觉时可以帮助她入眠。

2月龄

发展特征:

(1)宝宝喜欢看妈妈的脸,呈现出第一个笑容,开始有社交兴趣。

(2)眼睛能看到离脸部很近的黑白分明的图案,开始尝试追视。

(3)开始对声音作出回应。

(4)可以抬起头片刻、开始踢腿和摇晃拳头。

(5)可以短暂地俯卧。

可以做的游戏:

(1)可以使用视觉训练的黑白卡片,刺激宝宝的视力发展。

(2)用有铃铛的小玩具,看能不能吸引宝宝的注意,移动小玩具,看宝宝会不会追视。

(3)可以用垂吊下来的柔软玩具,鼓励宝宝抬腿和挥动拳头去触摸

(4)2个月的宝宝可以开始增加洗澡的游戏,使用有洞眼的小桶制造小小瀑布,让宝宝观察水的流动形态,感受水在皮肤上的温暖触感。洗澡要注意保暖,从水里出来时立即用柔软的浴巾包裹上。

(5)2个月的宝宝喜欢感知和学习控制自己的四肢,出浴后用乳液在温暖的房间给宝宝按摩,帮助他伸展四肢,这也是宝宝与妈妈的快乐社交互动的时间。

3月龄

发展特征:

(1)3个月的宝宝大脑正在快速发展,可以专注地观看一样物体。

(2)眼睛能够追踪移动的物体。

(3)手能够握住物体几秒钟。

(4)开始变得爱笑,爱看脸部表情,爱社交,可以清晰地辨别妈妈的声音。

(5)有了游戏的意识,喜欢在游戏毯上玩耍。

(6)手脚舞动都灵活了一些,手眼协调加强。

(7)感官感觉发展,对触摸不同材质产生兴趣,喜欢触碰物体让其移动,体会因果关系。

可以做的游戏:

(1)可以在宝宝的视线上方悬挂一个纸风铃或者不织布风铃,能够随着微风移动,吸引宝宝的注意力,帮助她练习追视。

(2)也可以把很多家人的头像照片悬挂在宝宝的视线上方,听妈妈指出照片上的人物,培养情感依附和社交技能。

(3)可以在宝宝的脚上或者手腕系一个带小铃铛的丝带,响声可以鼓励宝宝晃动手臂和蹬腿。

(4)3个月的宝宝热爱倾听,喜欢听爸妈说话,可以开始给他讲故事了。最容易被婴儿接受的角色是小动物,最好的方式是玩偶。爸妈可以用抑扬顿挫的音调演绎动物玩偶,给宝宝讲故事、唱儿歌。

(5)给宝宝一个安全的小玩具来练习手的抓握,提供不同材质的布料鼓励宝宝触摸,发展感官。

(6)宝宝开始探索事物之间的作用关系,给她一个小沙蛋,让她探索触碰沙蛋发出声响的因果关系。

4月龄

发展特征:

(1)感官感觉快速发展,喜欢触摸不同的材质。

(2)视觉发展,可以看清近处的物体,也能够注意到房间尽头的事物。

(3)以前只能看到黑白,现在开始可以分辨出颜色。

(4)开始进入长牙期,喜欢把手放在嘴里。

(5)俯卧时可以抬起头,背和手臂的力量增强,开始尝试翻身。

(6)开始发出不同的嘟哝的声音。

(7)社交和情感发展,会留意和自己一样的小宝宝。

可以做的游戏:

(1)给宝宝一面低矮的小镜子,让她能看到自己的脸部表情和动作,或者和宝宝一起对着镜子做表情,鼓励发展自我意识和社交情感。

(2)可以开始引入“多材质绘本”,通过触摸布料、互动而开始熟悉绘本这个事物,通过共读而聆听语言词汇。

(3)可以在宝宝的房间尽头悬挂物体或者贴贴画,也可以制造小星星等投影,练习宝宝的视力去看较远的物体。

(4)可以引入感官类的玩具,比如感官球,可以按、拍、抓,吸引宝宝俯卧、移动身体等。

(5)给宝宝一个安全的牙咬胶,满足她用嘴巴探索的欲望。确认他身边的物体都是安全的,擦拭干净,允许宝宝尽情咬。

5月龄

发展特征:

(1)味觉迅速发展,喜欢把什么都放嘴里尝一尝,为进入辅食世界做准备。

(2)视力发展,可以看清小一点的物体和移动中的物体。

(3)开始初步理解事物的恒定性:看不到妈妈的时候,妈妈并没有消失。

(4)很多5个月的宝宝可以翻身了,或者在努力尝试翻身。

(5)可以依靠着靠垫支撑着半坐起来。

(6)开始发出更多的声音,看到好笑的脸和听到有趣的声音会笑出来。

可以做的游戏:

(1)可以第一次接触颜料,将宝宝的脚和手涂上水彩,在爸妈的帮助下留下纸面的手印脚印,体会特别的触感,观察“留痕”的现象。

(2)宝宝的语言能力初步发展,喜欢倾听和记忆小动物的声音。把不同动物的叫声教给宝宝,这些发音很容易学习,有时宝宝会去试着模仿。

(3)躲猫猫。妈妈的脸一会儿藏在小毛巾后面,一会儿又出现。宝宝开始初步理解看不见的妈妈并没有消失,他总是乐此不疲地玩这个游戏。

(4)有时,可以爸妈盘腿坐在地上,让宝宝背靠着爸妈的肚子,尝试着半坐着玩游戏和读绘本,这样的视线和坐姿可以帮助他加长玩耍的专注时间。

(5)继续引入感官类的玩具,比如会反光的小球,会发亮的小物体,从色彩、质感上会吸引宝宝专注观察和触摸的物体。

(6)吹泡泡,让宝宝观察空中飞舞的泡泡,尝试挥舞手臂去戳破泡泡,鼓励身体的大运动。

(7)增长宝宝的俯卧时间,寻找一个滚动比较缓慢的小球玩具,它可以鼓励宝宝翻身、移动身体去够。

6月龄

发展特征:

(1)吃辅食是一件大事,食物的触感和味道打开了新世界的大门。

(2)宝宝的指尖变得灵活,开始用食指、中指、大拇指三个指头更精细地抓握。

(3)视力增强,有时会专注地仔细观看事物的细节。

(4)很多宝宝可以翻身前进了,俯卧时间开始增多,可以依靠支撑坐起来。

(5)开始熟悉重复听到的单词,能够知道“爸爸”“妈妈”意味着谁。

(6)有听觉记忆,能够对熟悉的旋律和熟悉的嗓音作出反应。

可以做的游戏:

(1)探索食物是这个时期的大事,熟悉辅食、发展感官、提高手指精细运动,都可以放在食物游戏中,让宝宝洗干净手,在餐桌前放一些柔软的手指大小的食物,宝宝可以自己用手去抓,去体会食物的质感、闻一闻尝一尝,从一开始就给宝宝自主进食的机会。

(2)6个月的宝宝对事物之间的匹配关系开始感兴趣,比如木头小蛋和蛋杯,看宝宝能不能发现小蛋正好可以放在蛋杯里。和妈妈互动,尝试学习“拿”和“给”,练习把物体从一只手交递给另一只手。

(3)宝宝喜欢熟悉的旋律,重复给他唱最爱的那些歌,鼓励他抓着小摇铃参与到节奏中来。

(4)宝宝喜欢会移动的玩具,给他一个小车和一个小车库,小车进入车库就不见了,宝宝开始懂得把看不见的小车从车库里找出来,逐渐明白了“物体的恒定性”。

(5)6个月的宝宝情感需要提升,很多宝宝都是这时开始对毛绒玩偶产生依恋。给他介绍一个亲密柔软的小伙伴,陪伴他、安抚他入眠。

7月龄

发展特征:

(1)很多宝宝可以不依靠支撑坐起来了,看世界的视角发生了显著的变化,可以更好地探索事物。

(2)有的宝宝可以肚皮着地往前匍匐了,有的甚至开始爬。

(3)嘴巴感知物体仍然是宝宝获得信息的重要途径,长牙让口欲期达到高峰。

(4)开始意识到自己有两只手,尝试把物体从一只手换到另一只,抓握的力量增强了。

(5)能够用大拇指和食指捡起物体。

(6)喜爱重复性地做一件事,从而获得掌控感和信心。

(7)进一步理解物体的恒定性:看不见的物体并没有消失。

可以做的游戏:

(1)“降落伞”游戏,宝宝坐在被单上,爸妈舞动被单,让宝宝感觉风带来的触感和兴奋感;或者宝宝在被单下方,“降落伞”在头顶上方慢慢舞动时,宝宝看到世界出现又消失。

(2)利用会缓慢滚动的感官球来练习宝宝的手部抓握,比如可以自己制作水气球,宝宝用手体会球的质感,球滚走时,宝宝尝试匍匐去追。

(3)可以利用最简单的拿放玩具,比如柔软的布质形状分拣游戏,宝宝可以把物体从开口塞进去再拿出来。这个月龄的宝宝很喜欢重复进行“拿”与“放”,理解物体的“里面”和“外面”。

(4)开始习惯共读时间,继续利用互动书来吸引宝宝的注意。比如材质书、手指书、玩偶书、洞洞书、机关书和声响书。

8月龄

发展特征:

(1)宝宝的体能增长,可以更好地运用自己的四肢了,她非常喜欢扔东西,观看物体掉落的过程,让妈妈去捡。这不是淘气不乖,是在探索自己的身体能力和物体的重力现象。

(2)开始发展出同情的感觉,看到其他宝宝哭她也会想哭,非常依恋妈妈,能够用各种表情和声音表达自己的情绪。

(3)忙碌地进行语言的积累和吸收,对各种物体的名称会留意聆听。每个宝宝的语言发展进程都不一样,有的宝宝这时可以叫“爸爸”“妈妈”了,不管有没有开口,宝宝都在像海绵一样吸收中。

(4)对所有物体都好奇,对各种材质都想触摸。

可以做的游戏:

(1)满足宝宝探索物体的好奇心,在家里搜寻一番,找出对宝宝安全的、干净的生活用品,比如木头勺子、小夹子、小量杯、丝巾等等,放在篮子里,做为“惊喜的探索篮子”。宝宝喜欢观察各种不同的物件。

(2)跟随宝宝的视线进行“关键词定位”,如果发现宝宝眼睛在注视某样东西,就借机告诉她物体名称,向她形容物体的颜色、质感、温度和功能,鼓励触摸。

(3)可以开始探索色彩了。在一个可以封口的口袋里放入颜料、亮片,用胶条结实地贴在地面上,让宝宝去按压,观察色彩混合的现象。也可以制作水、油与小物件的感官袋子,让宝宝去触摸和观察袋子里的物体变化,增强专注力。

(4)把洗浴时间当作亲子社交的互动时间,用水和宝宝做游戏,宝宝可以用用泡沫塑料的纸片在浴室墙壁上进行拼贴创作。

9月龄

发展特征:

(1)9个月是身体大发展时期,很多宝宝因为学会了爬,游戏空间一下子就扩展了,身体各个部位都更灵活。

(2)开始扶着物件站起来,甚至想要走两步。

(3)手指更灵活了,可以挑战带点技术含量的玩具。

(4)有了物权意识,自己的玩具被拿走会很生气。

(5)开始学习“轮流”和“给予”,开始合作游戏了。

(6)像有自己语言似的咿咿呀呀呀地说话。

(7)特别有幽默感,非常喜欢挠痒痒等亲密互动的游戏。

可以做的游戏:

(1)满足宝宝更多的好奇心,做光与影的游戏,在稍暗的房间里,用手电筒和手在墙上制作投影,或者利用半透明的画片把图案投射到墙面上。有光影的吸引,可以鼓励宝宝扶着墙面站起来。

(2)可以提供对手指灵活有更多挑战的玩具了,比如木头套环。

(3)开始初步观察数学与秩序,可以开始尝试形状分拣游戏了,最开始宝宝最喜欢圆柱体,会花好一段时间专心玩圆柱体直到熟练,之后会再想要挑战其他形状。

(4)可以玩稍微大一点的软球,尝试在球类游戏里发展社交,在“拿”与“给”的过程中体会与他人的互动,尝试拿球、给球、推球、捡球、扔球、追球。

(5)宝宝对突然掉落的物体很感兴趣,喜欢观察重力现象。宝宝可以坐在餐桌上,小沙包从高处扔到下面的小筐中。

(6)宝宝热爱熟悉的儿歌和能够发声的乐器。给她一个质感很好的儿童打击乐器,一边唱歌一边一起探索乐器吧。

10月龄

发展特征:

(1)这个时期的宝宝是模仿达人,嘴里发出的声音和肢体动作,都想要模仿成人,很喜欢关注,及其渴望交流,也开始明白很多你对她说的话。有的宝宝开始说除爸妈以外的第一个词了。

(2)自我意识萌芽,表达愿望增强,性格开始呈现。也开始慢慢理解爸妈的指令和日常生活中的简单规则,但如果难以沟通清楚时,容易着急发脾气。

(3)记忆力增强,知道出门时往公园是哪个方向,开始熟悉每一天的作息,是养成作息好习惯的重要时期。

(4)手指的精细运动更灵活,有时会抢过勺子自己吃饭。

可以做的游戏:

(1)交流是这个时期宝宝的最感兴趣的事,持续和宝宝“关键词定位”,当宝宝表达不清时,帮助她把句子说清楚。经常说出环境中的事物名词让宝宝指出来。虽然可能离开口说话还有一段时间,但宝宝已经开始忙碌地积累词汇了。

(2)用绘本上的图案进行“指指在哪里”的游戏,“气球在哪里?”“恐龙在哪里?”通过游戏增加共读的乐趣,也不断地重复关键词给宝宝。

(3)可以尝试第一张色彩涂鸦了。保护好地面,铺上一大张纸,给宝宝一些油彩,让她尽情地用手去探索“纸面留痕”的过程,不用怕弄脏,结束之后直接丢进澡盆里继续玩水就好。

(4)可以开始引入过家家游戏了,比如用玩具水果和蔬菜的篮子,进行听语音寻找相应物品的游戏,学习词汇、增强社交体验、也熟悉生活的不同情景。

11月龄

发展特征:

(1)很多宝宝可以自信地牵着爸爸妈妈的手阔步向前了,每个孩子的身体发展速度很不一样,有的宝宝甚至独自迈出了第一步,也有很多宝宝还要等好几个月甚至半年。

(2)因为身体技能的增长,11个月的宝宝探索欲望大增,一刻不停地想要运用自己的身体去征服世界,经常让爸妈为他们的安全而头痛。

(3)宝宝极具幽默感,开始主导游戏,甚至主动邀请你来游戏。

(4)独立意识增强,能够自己专注地研究物体或者玩具,不一定要爸妈时刻陪在旁边。

可以做的游戏:

(1)开始有了搭建的意识,可能会主动把两块或者三块的方块塔叠放在一起。但更多的是喜欢推倒的过程,观察重力现象总是让他着迷,经常爸妈还没把高塔建好,宝宝就忙不迭地将之推倒了。

(2)可以学习一整套手舞操,比如“拍拍手、挥挥手、摸鼻子、挠挠头、飞吻”等等,通过有趣的韵律,教给宝宝听指令、用肢体来表现指令,用手舞来表达和社交。

(3)开始学习1-10的数字,给她一些大号的数字玩具,可以是贴在浴室墙面的泡沫数字,或者贴在冰箱上的磁铁数字,和宝宝一起给数字排序,一起唱数。

(4)宝宝学走路的过程中,给他一个行走的小伙伴吧,可以推或者可以拉的小玩偶,一起去散步。

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